幼教专家教你玩：过家家就是最好的早教
和孩子一起玩，是爸爸妈妈的必修课。
那么你都跟孩子一起玩什么呢？是偶尔一两次，还是经常性的呢？你知道孩子最喜欢玩什么吗？
“陪孩子玩”这件小事看上去简单，可单纯的陪伴孩子玩和有心的参与孩子的游戏，作用可是完全不一样的。
01
孩子的游戏行为
〉头一：
“好宝宝，不哭不哭，妈妈陪你睡觉。”
两岁多的小妞妞拍拍自己，再拍拍睡在她旁边的小猫咪，奶声奶气的说着，“要不，妈妈给你唱一首歌，这样宝宝就会睡着了……”
〉头二：
“宝贝，乖，快吃饭，妈妈来喂你。”
四岁的佳佳对着坐在她对面的布娃娃，学着大人的模样给小娃娃喂饭，“宝贝，嘴巴张大，真乖！”
〉头三：
五岁的壮壮穿着迷彩服，手拿冲锋枪，一会儿冲到这个房间，一会儿又跑到那个房间，一会儿又在客厅里趴着，嘴里不停地发出“biubiubiu”打枪的声音。
这样充满童趣的镜头，家里每天都有很多很多吧？
∩是，如果你没有把这些机会利用起来、也没有参与到游戏中去，那真是错过了教育的良好契机。
02
孩子的角色游戏
孩子通过扮演角色，运用想象，创造性地反映个人生活印象，也是在游戏中对现实生活积极、主动的再现。
我们把孩子的这种在游戏中模仿的行为，称之为“角色游戏”。
从孩子能够表现出模仿性的时候，家长们就应该加倍重视，同时要积极地参与到游戏中去，这可是孩子学习的大好机会。
03
小游戏藏着大道理
例：商店游戏
三岁的小熊宝和爸爸妈妈在家里玩商店游戏，他扮演营业员卖东西。
妈妈：“你好，请问有鸡蛋吗？我的宝宝想吃鸡蛋。”其实，熊宝卖的东西中没有鸡蛋
熊宝：“没有啊！”面露难色
妈妈也显出很着急的样子：“那怎么办啊，我的宝宝要饿肚子了！”
正因为家长走进了孩子的游戏，所以才有了下面的游戏深入。
04
游戏小启发
1.手指、小肌肉群力量锻炼：和孩子一起学做“鸡蛋”
对于一个三岁的宝宝来说，锻炼他的手指、小肌肉群力量是非常有必要的。
我们只要把一张纸捏成一团、揉成球状，就算是一只“鸡蛋”了。
当孩子做出了一篮“鸡蛋”的时候，成人就可以开始和宝贝玩游戏了。
2.逻辑思考能力：和孩子一起给“鸡蛋”分类
当大一点的宝贝玩“买鸡蛋”的时候，教育基点已经不能再放在做“鸡蛋”上了。
我们可以提供给孩子不同大小的纸张，做成不同大小的“鸡蛋”。
我们再去跟孩子买“鸡蛋”的时候，一定要“埋怨”筐里的“鸡蛋”有大有小，建议大小分开放。
提示：
1孩子可以在这个游戏中学会分类。
2通过这个游戏，孩子可以学习不同大小的“鸡蛋”可以有不同的“价格”。
记得有一次在类似于这样的游戏中，有一个孩子说，他卖的“蛋”有草莓味的、香蕉味的、还有青苹果味的……
虽然世界上没有这样的蛋，但是，孩子在不知道有哪些动物会生蛋时，他能够运用自己已有的认知结构进行想象，这种思考能力，家长一定要重视和保护。
3.拓展知识范围：和孩子一起认识蛋
除了鸡蛋，鸭蛋、鹌鹑蛋是孩子们最常见的。
但是还有很多蛋，在日常生活中不容易见到，如鹅蛋、小鸟蛋、乌龟蛋、甲鱼蛋、鸵鸟蛋、鸽子蛋……
所以，通过这个游戏，我们还能让孩子知道有更多的动物是生蛋的，把胎生和卵生动物的知识简单或粗浅的传授给孩子。
4.提高艺术能力：和孩子一起装饰“鸡蛋”
这个环节，有美术功底的家长最开心啦，终于能在孩子面前大显身手了。
在孩子“卖鸡蛋”的游戏中，家长可以说“蛋”怎么这么不好看、不好看的话肯定也不好吃……
鼓励孩子想着怎么装饰“鸡蛋”：可以是最基本的涂鸦，还可以是简单的线条、也可以学习用水粉装饰……
而家长“买”的时候就“买”好看的“蛋”，就这样通过游戏，孩子在不经意间接触了美术。
5.数学和财商启蒙：和孩子一起“卖鸡蛋”
当我们发现孩子的能力增强了、做的蛋的品种也多了的时候，我们就可以尝试让孩子了解，怎样在买卖的游戏中认识数字。
一开始，可以让孩子自己去“定价”；经过一段时间的游戏之后，家长就可以建议孩子修改价格。
在“买”和“卖”的游戏中，孩子可以逐渐从玩到认识数字，再逐渐地从玩到简单的加减运算。
比如一只“蛋”一元钱，两只“蛋”要多少钱？再如，买一只“蛋”要一元钱，顾客给两元，要找多少钱……
总之，家长既要参与孩子的游戏，又要注意让游戏往学习的方向发展。
05
小建议
游戏反映了孩子已有的生活经验，他们可以通过游戏，复习、使用甚至是检验这些经验，为自己积累更多、更有效的生活经验。
这样一个小小的“卖鸡蛋”游戏，居然就藏了动手能力培养、美感认知、分类学习，以及数字、书写、简单运算等各方面的启蒙机会。
只要家长有心，还能通过游戏，培养孩子的个性品质、架构孩子的知识结构，以及训练孩子的动作行为等。
所以，当孩子玩游戏时，家长要参与到游戏中去，并且让游戏不断深入，不断地带给孩子新鲜感。同时，也让孩子在游戏中接触更多的事物，学到更多的知识。
作者简介：马红老师，投身教育事业32年，在实践中形成了自己独特的教学方式和理念，教育论文曾荣获全国一等奖。
